El viaje al desarrollo del pensamiento filosófico tiene dos líneas de capacitación simbióticas. El desarrollo metacognitivo a través de Thinking Moves, y el desarrollo del pensamiento filosófico a través de la metodología de P4C+ (Filosofía para niñas, niños y jóvenes).
Para esto, contamos con cursos integrales para padres, docentes e instituciones.
Así, el viaje consta de 4 etapas:
- Iniciando: Curso P4C+ y Thinking Moves nivel inicial
- Avanzando: Curso P4C+ y Thinking Moves nivel avanzado
- Liderando: Curso P4C+ Liderazgo
- Perfeccionando: Curso P4C+ Educator
Talleres para padres
Talleres para docentes
Talleres gratuitos
Talleres para instituciones
Enseñanza y
Aprendizaje
Filosófico
Desarrolla Enseñanza y aprendizaje filosófico (EAF) con nosotros a través de nuestros cursos de capacitación. Este enfoque fortalece habilidades personales, sociales e intelectuales, promoviendo el desarrollo integral del estudiante a través del diálogo, la escucha activa, la empatía intelectual, la argumentación y el buen clima de aula.
A diferencia de la enseñanza tradicional, donde el conocimiento fluye unidireccionalmente del docente al estudiante, la EAF propone una comunidad de indagación en la que todos los participantes —docentes y estudiantes por igual— se convierten en co-exploradores de ideas. A través de preguntas abiertas, análisis de conceptos, argumentación, razonamiento, valores, virtudes y reflexión, se invita a los estudiantes a cuestionar supuestos, examinar contradicciones y construir su propio entendimiento del mundo, desarrollando así una mente filosófica activa desde edades tempranas.
El aprendizaje filosófico no se limita a estudiar a los grandes pensadores de la historia, sino que convierte la propia experiencia cotidiana en material de reflexión. En la EAF, temas como la justicia, la identidad, la verdad o la belleza dejan de ser abstracciones lejanas para transformarse en preguntas vivas que emergen del aula misma. En definitiva, la EAF no solo enseña a pensar sobre la filosofía, sino que enseña a vivir filosóficamente, cultivando ciudadanos más reflexivos, autónomos y comprometidos con el diálogo y la democracia.
En Lete impartimos cursos y programas de P4C+ (filosofía para niñas, niños y jóvenes), una metodología innovadora para el desarrollo del pensamiento filosófico. En nuestro curriculum dirigido a padres, docentes e instituciones, ahondaremos en las 6 hebras transversales a todo proceso educativo: indagación, conceptos, diálogo, razonamiento, reflexión y virtudes. Contrario a su nombre, hacer Enseñanza y Aprendizaje Filosófico (EAF) no requiere tener conocimientos previos sobre filosofía, sino que estimula a la personas a pensar en forma crítica y reflexiva.
Diálogo
Conceptos
Razonamiento
Cuestionamiento
Reflexión
Virtudes y
valores
valores
Promovemos la educación dialógica donde el hablar y ser escuchado es visto como un encuentro entre personas y miradas del mundo, no solo un intercambio de información, siendo el diálogo un proceso dinámico que promueve el aprendizaje.
Promovemos la co-construcción de conceptos a través del diálogo en todos los momentos del proceso de enseñanza y aprendizaje, no solo de aquellos centrados en el currículum.
Incentivamos a los estudiantes a que sean más razonables, por ejemplo, más abiertos a escuchar, así como a razonar. El objetivo es que los estudiantes articulen su pensamiento de forma más clara y lo evalúen con más cuidado.
Aquí nos centramos principalmente en virtudes personales (ej. coraje), sociales (ej. colaboración) e intelectuales (ej. curiosidad), sin las cuales ninguno de los otros valores puede llevarse a cabo. Para esto argumentamos que instaurar estas virtudes es incluso más importante que la construcción de conocimiento y ayudamos a instituciones educacionales y docentes a entregar especial atención a en qué virtudes se centran y por qué medios.
Promovemos el Aprendizaje inspirado en el cuestionamiento de los estudiantes, ya que la educación tradicional falla particularmente en fomentar las preguntas y la curiosidad de los estudiantes que permiten y enriquecen el aprendizaje a lo largo de la vida.
Buscamos que tanto el estudiante como el docente sean “practicantes de la reflexión”. Proveemos un rango de herramientas que ayuden no solo con la obtención de información, sino también avancen hacia una comprensión y apreciación profunda. Para esto la metacognición es clave y una puerta a la autorregulación, y Thinking Moves está diseñado para ayudar a los estudiantes a avanzar en este aspecto.
P4C+ también desarrolla cuatro tipos de pensamiento: crítico, colaborativo, creativo y cuidadoso que contribuyen al desarrollo educativo de niñas y niños a lo largo de su proceso de aprendizaje. estos están incorporados a lo largo de la metodología.
Pensamiento Crítico
Nos permite cuestionar, razonar bien, buscar la comprensión, aprender a establecer distinciones y desarrollar nuestra capacidad de juicio.
Pensamiento Colaborativo
Nos permite construir sobre las ideas de los otros, posibilitando los entendimientos y la generación de propósitos comunes.
Pensamiento Creativo
Nos permite establecer conexiones y proponer ideas, dar explicaciones y visiones alternativas.
Pensamiento Cuidadoso
Nos permite escuchar y respetar las opiniones de los demás, mostrando interés y sensibilidad por sus experiencias y valores.
Incorporar los Thinking Moves (TM) en la vida cotidiana permite hacer visible el pensamiento y fortalecer la metacognición de manera concreta y práctica. Al integrarlos de forma intencionada, no solo mejoramos cómo aprendemos, sino también cómo enseñamos. Los TM ayudan a construir hábitos de pensamiento más profundos, conectados y transferibles. Para ello, en Lete hemos diseñado cursos con una metodología de 4 pasos que permite aprender y enseñar los Thinking Moves en forma práctica.
POR QUÉ LO HACEMOS
Porque como agentes de cambio, queremos que los estudiantes, profesores y padres desarrollen nuevas habilidades que impactan en su día a día, y donde las salas de clases sean espacios seguros que promuevan la diversidad, consenso y el pensamiento filosófico, para mejorar la educación y la sociedad.
Belén del Pozo
Cofundadora de Lete, cuenta con experiencia en desarrollo de negocios y diseño de proyectos en el ámbito educativo. Su trabajo se centra en la articulación entre innovación, pensamiento crítico y gestión estratégica, impulsando iniciativas que buscan transformar la manera en que se enseña y aprende. Es entrenadora acreditada en Thinking Moves (Movimientos del Pensar), desde donde acompaña a docentes y equipos educativos en la incorporación de herramientas que fortalecen el pensamiento visible y la metacognición en el aula.
Johana Ladrón de Guevara
Profesora de filosofía y cofundadora de Lete, es una apasionada por el pensamiento crítico y el desarrollo de habilidades reflexivas en niños, niñas y jóvenes. Con una carrera en P4C (Philosophy for Children) de más de 15 años, se desempeña como entrenadora acreditada en P4C+ y Thinking Moves, acompañando a docentes y comunidades educativas en la implementación de metodologías que promueven el pensamiento profundo y el diálogo significativo. Su trabajo se caracteriza por un fuerte compromiso con la educación transformadora, buscando generar espacios donde el pensar se convierta en una experiencia compartida y relevante.
Milena Cano
Profesora de filosofía para niñas, niños y jóvenes. Se ha desempeñado como profesora de filosofía de enseñanza básica y media en plan común y electivos. Cuenta con 10 años de experiencia en aula. Amante de la danza, actualmente realiza clases desde pre kinder a cuarto básico. Trainer certificado de P4C+.
Sofía Oyarzún
Periodista y encargada de comunicaciones de Lete, enfocada en el desarrollo de estrategias y contenidos que acercan el proyecto a la comunidad educativa, destacando el valor del pensamiento crítico, el diálogo y la reflexión en los procesos de aprendizaje. A través de su trabajo, traduce propuestas educativas en experiencias comprensibles y significativas, generando contenidos que invitan a cuestionar, comprender y construir una mirada más consciente.
Andrés Letelier †
Ingeniero Civil Industrial, Máster en Ciencias de la Computación. Se desempeñó como ingeniero de Software en empresas como Google y Taurus. Miembro honorario de Lete. Su alegría y espíritu aventurero fueron los motores que le dieron forma al proyecto Lete.
Fortalecimiento del pensamiento
- Mejora habilidades cognitivas, críticas y creativas en estudiantes.
- Promueve el pensamiento multidimensional (analítico, reflexivo y creativo).
- Fomenta que los niños aprendan a argumentar, cuestionar y razonar desde edades tempranas.
- Esto representa un cambio frente al modelo tradicional basado en la memorización.
Fortalecimiento del pensamiento
- Mejora habilidades cognitivas, críticas y creativas en estudiantes.
- Promueve el pensamiento multidimensional (analítico, reflexivo y creativo).
- Fomenta que los niños aprendan a argumentar, cuestionar y razonar desde edades tempranas.
- Esto representa un cambio frente al modelo tradicional basado en la memorización.
Fortalecimiento del pensamiento
- Mejora habilidades cognitivas, críticas y creativas en estudiantes.
- Promueve el pensamiento multidimensional (analítico, reflexivo y creativo).
- Fomenta que los niños aprendan a argumentar, cuestionar y razonar desde edades tempranas.
- Esto representa un cambio frente al modelo tradicional basado en la memorización.
Fortalecimiento del pensamiento
- Mejora habilidades cognitivas, críticas y creativas en estudiantes.
- Promueve el pensamiento multidimensional (analítico, reflexivo y creativo).
- Fomenta que los niños aprendan a argumentar, cuestionar y razonar desde edades tempranas.
- Esto representa un cambio frente al modelo tradicional basado en la memorización.
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Escríbenos si tienes consultas acerca de nuestros cursos y sus fechas. Estamos aquí para asistirte
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